电脑为我们的工作带来了哪些直接效益
倍杰教育 发布时间：2017/6/15
电脑为我们的工作带来了哪些直接效益
电脑为我们的工作带来了哪些直接效益
当今社会，各行各业办公当中都少不了要用到电脑。你或许会想为什么非得用电脑呢？那么下面我就来告诉你用电脑为我们的工作带来了哪些直接效益。
首先，用电脑代替手工操作，不仅提高了工作效率，而且劳动强度大大减少。其次，我们看到的信息都是比较新的，网上信息更新速度是比较快的。再次
，电脑为我们减少很多不必要的浪费。
有必要的去了解一些当今的就业形势。总所周知，目前社会就业形势严峻，很多人陷入失业，下岗的窘境，大学生显然也不可避免地陷入找不到工作，找
不到好工作的尴尬中。为了摆脱这种找不到工作，找不到好工作的尴尬，大学生需对现在的就业形势有充分的了解，做好充分的准备走出就业困难的困扰
。只有了解了形势，做好了准备才能立于不败之地。
通过调查发现如下几点现象普遍下存在于大学生就业中。
1. 就业指导工作并不被学生十分看重，调查显示学生最希望得到的就业指导支持是“联系用人单位实习”，心理辅导、就业指导课程等位居其后。由此
可见，对就业指导工作信心偏弱，这方面需要相关机构共同引导。建议我们学校领导重视就业指导。可以把就业指导列入必修课之中，不至于学生毕业后
出现“迷茫，悲观”的境地。这样对学生的职业发展有益，在校期间实践、实习所积累的职业能力对求职也有很大帮助。多数毕业生十分重视求职准备，
但比较盲目且准备工作不够系统化。即使通过兼职或实习积累了一定的工作经验，到求职时才发现这些经历并不能有效地为自己“加分”，原因在于经验
与职业目标并不匹配。其实，根本看来是大学生的职业认知模糊、职业发展规划工作滞后造成的。职业目标，从大一时候，甚至是选定专业前，就应该初
步确定。做好与之相适应的职业化训练与技能积累，方能顺利地融入社会。
2.求职准备方面，“临时抱佛脚”的现象十分普遍.职业目标尚不明确的实习、实践、求职技巧积累显然是盲目的，无异于舍本逐末。所以，“职业化”目
标从进大学的那刻就该树立。
3、职业能力积累，是提高就业能力的核心。通过调查，困扰学生就业的明显因素是“对企业用人标准不了解，相应岗位知识掌握不够”和“工作经验不
足，对职业规划没有充分认识”。同时，学生认为提升就业能力最重要的两点分别是“提高职业技能，积累就业技巧”和“获得更多就业渠道，深入了解
企业”。
4.学生就业信息来源，更多依赖学校指导。学校可多注意招聘信息动态。给学生提供充足的就业信息。学生要多给学生提供就业机会，实习机会。调查显
示大部分大学生依赖学校提供就业途径，学生就业信息来源较窄，学校要留意就业动态。
5.很多大学生好高骛远，眼高手低。不愿意从基层做，对辛苦，工资较低的职业不屑。因此大学生应注重综合能力提升，愿意从基层做起。求职要理性，
可主张学生毕业后在自主创业。先搞清楚自己想做什么，能做什么，不可盲目求职也不可妄自菲薄。要正确认识自己。
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